Los valores de la cultura de paz y la no violencia son fundamentales para desarrollar un buen clima de convivencia escolar y transmitir valores sociales que hagan una sociedad más justa y solidaria. Por ello, y debido a los acontecimientos acaecidos a nivel mundial, en el IES Sierra de Yeguas nos hemos planteado concienciar al alumnado y a la comunidad educativa en general acerca de los conflictos internacionales, los sucesos bélicos y cómo prevenirlos.
Para ello, se ha elaborado un programa de actividades denominado LOS CONFLICTOS INTERNACIONALES Y LA PAZ que ha consistido en las siguientes actuaciones. Durante la semana del 25 al 29 de enero se ha trabajado en las tutorías con el documental "El viaje de Said" estableciéndose una tertulia dialógica sobre el tema.
En esos mismos días se han elaborado las tarjetas de los deseos por la paz que se colgaron el día 29 en los "Árboles por la paz" del patio del centro. Así mismo, se ha visionado un documental sobre la guerra de Siria y el problema de los refugiados con el objeto de que el alumnado entienda los flujos masivos de personas que se están dando en la actualidad y sus causas.
También se han escuchado varias canciones con letras que incitan a la solidaridad, la cooperación y la paz en el mundo para contextualizar mejor el tema que se ha trabajado en las tutorías. Finalmente, se han elaborado las casillas y las reglas del juego que nos hemos inventado y que se llama "Gana la paz a los conflictos".
Se trata de un juego de 48 casillas y tarjetas de respuestas
que se dividen en:
a) Premios Nobel de la Paz:
Cuando se cae en estas casillas se lee una tarjeta con la información de la
persona o institución que ha conseguido el galardón de la paz.
b) Conflictos
internacionales: Cuando se cae en estas casillas se pierde un turno. Se lee la
información básica del conflicto en cuestión.
c) Preguntas: Son casillas
con posibilidad de respuesta múltiple (tipo trivial). Si se acierta, no se
pierde turno. Si no se responde de modo correcto, se pierde una tirada.
d) Cárcel: Es una casilla en
la que se pierde el turno durante tres tiradas
e) Bomba atómica:
Corresponde a la “muerte”. Si se cae en esta casilla se debe volver a empezar a
jugar.
f) Símbolos de la paz: Son
seis casillas con los distintos símbolos relacionados con la paz. Se lee la
información sobre cada símbolo y salta al siguiente símbolo de la paz donde
también se lee lo que significa.
g) Derechos fundamentales:
Son casillas con algún dibujo representativo de los derechos fundamentales de
las personas (educación, comida, alegría,…). Cuando se cae en una de estas
casilla no hay que hacer nada.
Cada casilla está formada
por una cartulina de color que han realizado previamente los alumnos/as en
grupos de 3. El día del juego, uno de ellos hará de “ficha”, otro será el
encargado de leer las tarjetas y ayudar al que juega en las respuestas a las
preguntas, y el que resta, tirará el dado cuando le toque.
El profesor que se han encargado de jugar con el alumnado ha tenido las
tarjetas que ha ido dando a los miembros de los grupos según vayan cayendo en las
casillas.
Finalmente, el 29 de Enero hemos conmemorado el Día de la Paz cargando los "Árboles por la paz" con las tarjetas de los deseos que han elaborado los chicos y chicas, hemos leído un manifiesto por la paz y cada clase ha jugado al juego "Gana la paz a los conflictos" aprendiendo de un modo lúdico y didáctico aspectos sobre los conflictos internacionales y la paz en el mundo. Ha sido muy satisfactoria esta experiencia por lo que nos planteamos repetirla en futuras ediciones y extrapolar el juego a otros centros educativos que puedan estar interesados en él.
