El IES Sierra de Yeguas se encuentra en el municipio del mismo nombre, provincia de Málaga. Es un centro en el que se imparte Educación Secundaria Obligatoria. Desde el año 2014 somos Comunidad de Aprendizaje por lo que el centro está abierto a la participación de las familias y de la comunidad educativa y local en general. Destacamos también por trabajar la convivencia escolar de un modo dialógico y positivo.
El pasado 6 de Marzo nuestra compañera y jefa de estudios, María José García Notario, impartió un taller de tres horas de duración a los equipos docentes de los CEIPs El Chorro y Emilia Olivares de Alhaurín el Grande.
La actividad formativa, auspiciada por el Centro de Profesorado de Marbella-Coín pretendía introducir al profesorado en la actuaciones de éxito propias de las Comunidades de Aprendizaje, especialmente los grupos interactivos, las tertulias dialógicas y las comisiones mixtas.
Los equipos directivos de ambos centros están muy interesados en esta otra forma democrática de gestionar el centro y así lo demostraron en la sesión formativa a la que asistieron algo más de ochenta maestros y maestras además de familias, representantes de AMPAs y otras personas del municipio interesadas en la educación.
Estamos emocionados y con muchas ganas de compartir con el mundo entero la gran noticia que hemos .
Desde la Fundación Vicente Ferrer nos mandan el Informe completo en el que se describe paso a paso la construcción del centro educativo para el que hemos trabajado con tanto empeño e ilusión.
Se benefician 333 alumnos y alumnas de este proyecto. 241 de secundaria y 92 de primaria de clases sociales desfavorecidas. Se han construido 5 aulas de primaria, 4 de secundaria y un muro circundando las instalaciones.
El proyecto total ha ascendido a 134.304,81 Euros de los que nosotros hemos aportado 12.611,13 Euros.
Y como no podía ser de otro modo, lo queremos hacer vuestro, de toda aquella persona, colectivo, colegio, instituto u organización que ha participado de un modo u otro.
Lo próximo será sacar una convocatoria pública para elegir un nombre que nos identifique y que llevaremos en forma de lona en el viaje que tenemos previsto hacer para culminar este proyecto solidario y educativo que ha hecho que creamos en que un mundo mejor es posible.
Para ver el informe completo, se puede pinchar en la siguiente imagen:
A continuación, ponemos algunas fotos que muestra la evolución de la construcción del colegio.
El día 22 de febrero celebramos en el instituto el Día de Andalucía y la carrera solidaria Save the Children que ya es tradicional en nuestro centro.
Para ir animando a la participación en la carrera, se realizó un vídeo por parte del alumnado. El objetivo era que participaran el mayor número de personas puesto que la actividad estaba abierta para todo el pueblo en general.
Este es el vídeo promocional que se elaboró:
Por otro lado, y al coincidir con la celebración del Día de Andalucía, se organizó el desayuno andaluz con la colaboración del Ayuntamiento y del AMPA San Bartolomé. Se repartieron molletes con aceite y jamón, zumos y batidos para todos tras realizar el acto solemne de izado y de canto del himno de nuestra tierra.
Tras coger energía en el desayuno, pasamos a la realización de la carrera solidaria. De la misma se ha elaborado el siguiente vídeo con los principales momentos de la jornada.
El pasado 19 de Febrero la Asociación Arco Iris del colectivo LGTB de Málaga, ofreció al alumnado una charla-coloquio sobre la diversidad individual y familiar.
El alumnado al que iba dirigida la actividad ha sido 3º y 4º ESO. Se ha trabajado el tema de la homofobia, coincidiendo además con el Día contra la homofobia en el deporte.
El Departamento de Orientación ha trabajado durante el mes de febrero varias sesiones con los grupos de 2º ESO en materia de convivencia positiva sobre valores, bullying y dinámicas sobre inteligencia emocional.
El objetivo fundamental del taller es hacer ver a nuestro alumnado la importancia de utilizar el diálogo como elemento fundamental de la convivencia y el respeto a las diferencias como base de cualquier tipo de relación que enriquezca las individualidades.
Con el objetivo de reconocer a las mujeres que ha estudiado y dedicado su vida a la ciencia y a las ramas afines y para motivar a nuestras alumnas a seguir por su camino, se han realizado en el instituto una serie de actuaciones encaminadas a lograr ambos propósitos. Por un lado, tras investigar acerca de figuras científicas relevantes se han elaborado murales sobre sus vidas y logros. Por otro lado, se han proyectado varios vídeos con la finalidad de visibilizar a estas mujeres que han conseguido romper estereotipos y lograr ser reconocidas a nivel nacional e internacional. Finalmente, se ha organizado una mesa redonda en la que han participado cuatro mujeres de nuestro entorno. Isabel Trigo, auxiliar de farmacia; María Jesús Oliva, farmacéutica; Pilar Torres, arquitecta técnica y; Cristina González, ingeniera agrónoma. Todas ellas han contado a nuestro alumnado su experiencia estudiantil y laboral en un mundo en el que la mujer es minoritaria. Ha sido una experiencia muy enriquecedora que contribuye a todas las actuaciones coeducativas que se realizan en el centro.
Para conmemorar el día
30 de Enero y concienciar al alumnado sobre la importancia de una convivencia
positiva sin violencia y con una perspectiva de género, se han trabajado tres
bloques de contenidos durante el mes de enero con todo el alumnado del centro.
Por un lado, se ha
trabajado junto con otros centros de la comarca, en aspectos relativos a la
mediación escolar, la importancia del trabajo cooperativo y la solidaridad en el Encuentro de Mediadores
Escolares celebrado el pasado 15 de Enero en Mollina. Por otro lado, y como ya
viene siendo tradición en el proyecto intercentro denominado “Pintamos la paz”,
nos reunimos con los demás centros en Anquera para, de un modo lúdico, entender
la importancia de un mundo sin violencia ni conflictos armados. Se desarrollaron
una serie de actividades que acogieron a 800 alumnos y alumnas de centros
educativos de primaria y de secundaria. Se realizaron actividades y dinámicas
de grupo en el pabellón Fernando Argüelles, se leyó un manifiesto por la paz
por parte del alcalde de Antequera, Manuel Barón y alumnas de distintos
centros, se disfrutó de una representación teatral en el Teatro Torcal y para
finalizar el día educativo-festivo, se llevó a cabo una marcha por la paz por
las calles de Antequera para reivindicar la ausencia de violencia y para dar
una imagen activa de la población más joven a la sociedad. Más detalles de esta
actividad la podemos encontrar en el siguiente artículo aparecido en el periódico
Las4esquinas.
Por otro lado, el
alumnado del centro ha conocido la historia de “Sadako y las mil grullas” con
el objetivo de sensibilizar sobre la fragilidad de la infancia y de las niñas
en los conflictos armados.
En el instituto hemos
elaborado las 1000 grullas y el día 31 de Enero cada alumno/a ha colgado su
deseo por la paz en “El árbol de los deseos”. Todo el trabajo realizado, las
grullas y las tarjetas de los deseos serán enviado a Japón, al Monumento a la
Paz de los niños para que pueda ser expuesto en ese lugar y podamos tejer lazos
mundiales por la paz.
Para finalizar el
trabajo realizado en torno a Sadako y las mil grullas, el alumnado de 4º ESO
elaboró un manifiesto por la paz que fue leído ante todo el centro y con el que
se ha cerrado las actividades sobre Sadako.
Para finalizar, y con
una gran envergadura también, hemos empezado un proyecto denominado “Una mirada
hacia la desigualdad”. Por una parte, se ha organizado una exposición de
fotografías en la que se exponen veinte imágenes de niñas y de mujeres de República
Dominicana con el objetivo de analizar la situación del género femenino en otro
lugar del planeta. Las fotografías han sido el resultado de un seminario de
formación de dos profesores del centro tras ganar el Premio Nacional de
Educación para el Desarrollo.
Se ha aprovechado su experiencia para trabajar
contenidos coeducativos y relacionados con los Objetivos de Desarrollo
Sostenible (ODS). Paralelamente a la exposición, se ha elaborado una unidad
didáctica en la que se trabajan contenidos relacionados con los ODS con una
perspectiva de género y se ha proyectado al alumnado una presentación contando
la experiencia vivida por el profesorado con el objetivo de concienciar acerca
de las desigualdades existentes en el mundo y poder pasar a otra fase
caracterizada por la acción y el cambio social puesto que el proyecto
denominado “Una mirada hacia la desigualdad” continuará desarrollándose con otras
acciones que tratarán de dar a conocer las injusticias que sufren millones de
niñas en el mundo por el simple hecho de nacer con género femenino.
