jueves, 28 de abril de 2016

Acta Comisión Gestora 26 de Abril 2016

En Sierra de Yeguas, a 26 de Abril de 2016  siendo las 10:30 horas, se reúne la Comisión Gestora de la Comunidad de Aprendizaje del IES Sierra de Yeguas.

ASISTENTES
- Francisco J. Moriel Chamorro
- María José García Notario
- Vanessa Gallego
- José Derick Cuesta González
- Teresa Bernal Pacheco
- Mª Carmen González Sánchez
- María Reina Solís
- Ana Mª Vegas Carrero
- Adrián Martín Calzado
- Mª Carmen Torres Cordón

ORDEN DEL DÍA
1º-. Lectura y aprobación, si procede, del acta de la sesión anterior
2º-. Revisión de los acuerdos y temas tratados en las Comisiones Mixtas desde el mes de enero al mes de abril de 2016
3º-. Acuerdos y objetivos a cumplir hasta final del curso 15/16



1º-. La coordinadora de la Comunidad de Aprendizaje, Mª José García Notario, da lectura al acta de la sesión anterior y es aprobada por unanimidad. Se revisan los acuerdos tomados en ella y se proponen los objetivos que hay que marcar porque aún quedan pendientes.

2º-. Se ha elaborado un documento con el resumen de los principales acuerdos tomados en las Comisiones Mixtas que ha sido repartido a todos/as los participantes de la Gestora. Se leen y se debaten los acuerdos  y se valora el trabajo muy positivamente puesto que se han cumplido la mayor parte de los objetivos marcados y se destaca la labor realizada en cada una de ellas. Se plantea como muy positivo el hecho de que haya que plantearse nuevos sueños puesto que la inmensa mayoría de los que teníamos ya se han cumplido.
Falta por reunirse aún la Comisión de Convivencia (el 26 de mayo) y la Comisión de Infraestructura (a principios de junio). Salvo estos casos, se pueden extraer las conclusiones finales del quehacer de las comisiones a lo largo del curso escolar que quedan recogidas en el tercer punto.

3º-. Acuerdos y objetivos a cumplir hasta final del curso 15/16
Tras debatir los sueños posibles y reformular ciertas cuestiones, la Comisión Gestora acuerda:
a) Propuesta para el siguiente año: Trabajar en tutorías, o como una materia optativa, la Educación Emocional puesto que sería muy beneficiosa para el alumnado.
b) Infraestructuras: Añadir RAM y el sistema nuevo a los ordenadores del aula de informática y el nuevo programa informático a las pizarras digitales.
Mejorar los baños con nuevas tapas y las puertas reponiendo pomos y revisando su estado.
c) Establecer nuevos sueños puesto que en su mayoría se han cumplido. Para ello, se trabajarán sugerencias y sueños con el alumnado, las familias y el profesorado antes de que termine el curso escolar. Con el alumnado se hará en tutoría, y a las familias/profesorado se les pasará un cuestionario. Con todas las propuestas, se volverá a replantear “nuestro sueño”.
d) Seguir colgando en el blog las actas de las Comisiones Mixtas y de la Gestora
e) Actualizar la información de la web del centro, trasvasando la información al nuevo blog del centro desde la antigua página.
f) Hacer un seguimiento e insistir a la Delegación de Educación sobre el arreglo del suelo del gimnasio. Se prevé que la reparación del mismo sea sufragado conjuntamente por la Delegación de Educación, el instituto y el ayuntamiento.
g) Preguntar sobre el presupuesto de la silla-ascensor para la escalera. Se estima que estará por encima de los 3.000 € por lo que se dejará su adquisición para el curso siguiente.
h) Se acuerda volver a reunirnos antes de terminar el curso, una vez que se hayan recabado las sugerencias y elaborado nuevos sueños. La reunión será a finales de junio.


Y sin nada más que tratar, se levanta la sesión, siendo las 11:45 horas del día anteriormente señalado.

lunes, 25 de abril de 2016

Principales conclusiones de las reuniones de las Comisiones Mixtas desde enero hasta abril de 2016

PRINCIPALES CONCLUSIONES COMISIONES MIXTAS EN LAS REUNIONES CELEBRADAS ENTRE ENERO Y ABRIL DE 2016

COMISIÓN DE CONVIVENCIA
1) Reunión 21 de Enero:
a) Se está estudiando encargarle a Marga la elaboración del “banco del tiempo”
b) Se propone una convivencia entre 4º ESO de nuestro centro con otro instituto cercano, por ejemplo, Teba puesto que el próximo año se encontrarán en Campillos.
c) Se estima conveniente empezar con el programa de Habilidades Sociales para 1º ESO en horario de tutorías
d) Los mediadores escolares serán los que enseñen el centro al alumnado de 6ª Primaria en el momento del tránsito.
e) Se cree importante plantear actividades sobre acoso sexual para el alumnado. Se propone que sean voluntarios los que enseñen a sus compañeros sobre el tema (previa formación)

2) Reunión 3 de Marzo:
a) Se comenta la posibilidad de que José María Lara, coordinador TIC, incluya el banco del tiempo con espacio propio en la web
b) Se van planteando las actividades de la Semana Cultural y de la Jornada de Convivencia gastronómica. Se propone invitar al CEIP Stma. Trinidad a las actividades.
c) El Dpto. de Orientación, junto con alumnado voluntario, está preparando material para hablar sobre el acoso sexual y la violencia de género, aspecto que creemos importante. Se propone el corto, ¿Conoces a Adolfo? y actividades posteriores.

3) Reunión 7 de Abril:
a) Se han realizado actividades sobre violencia de género. Hemos trabajado los rasgos sexistas en la TV. Solo quedan los 4ºESO y 2ºA por terminar. Los resultados han sido dispares puesto que ha habido grupos en los que no se han tomado en serio la actividad.
b) Se plantea la posibilidad de reformular el “banco del tiempo” puesto que no hemos encontrado la forma de hacerlo viable tal y como está planteado.
c) Las actividades sobre acoso escolar se realizarán en tutorías por parte del alumnado voluntario que se ha ido formando previamente.
d) Se repasan los sueños y se comprueban que se han ido cumpliendo en su inmensa mayoría por lo que haría falta plantear otros nuevos.
e) Se propone para su posterior debate la posibilidad de colocar en cada aula un buzón en el que el alumno/a que se sienta mal por algún motivo pueda expresarse introduciendo un mensaje en él.

INFRAESTRUCTURA Y RECURSOS
1) 29 de Enero
a) Se han puesto los rollos de papel en el baño de las chicas pero aún no se ha decidido nada con respecto al de los chicos.
b) El director hará las gestiones pertinentes para ver la posibilidad de poner máquinas expendedoras en el recibidor
c) El director pedirá presupuesto para saber cuanto cuesta un ascensor y/o silla adaptada para subir al piso superior.

EXTRAESCOLARES
1) 8 de Febrero
a) Se comenta como va la preparación de la carrera solidaria “Save the Children” prevista para el 19 de Febrero.
b) Se propone una ruta en bicicleta para conocer los recursos locales
c) Se propone que la Asociación Amigas de la Pintura colabore con una exposición de cuadros para la Semana Cultural prevista del 11 al 15 de Abril
d) El Centro de Educación de Adultos también colaborará con la Semana Cultural organizando actividades sobre la situación de la mujer en el siglo XX
e) Se propone que alguna persona explique al alumnado la historia del Cortijo de la Mezquita.


2) 28 de Marzo
a) Se propone un taller de reparación de bicicleta en colaboración con la asociación Serra Bike  y una ruta al Cortijo de la Mezquita para el próximo 8 de Abril
b) El departamento de Educación Física propone una exhibición de Acrosport y una charla de un árbitro de fútbol de primer división (las fechas e irán concretando)

VOLUNTARIADO, ENTORNO Y FAMILIA
1) 21 de Enero
Esta Comisión se va a encargar de organizar la grabación de un lip dub sobre la participación y las actividades que se desarrollan en el centro. Este día se elige la canción y se empieza a perfilar la idea entre todos los componentes.

2) 3 de Febrero
a) Lip Dub: Se empiezan a estudiar los espacios y los puntos posibles de grabación
b) Se habla sobre la organización y gestión de la carrera solidaria. Se explica el funcionamiento
c) Se comenta la forma de organizar la jornada de convivencia gastronómica, actividad enmarcada en la Semana Cultural

3) 17 de Marzo
a) Lip Dub: Se terminan de perfilar los detalles de la grabación y se acuerda que las profesoras Vanessa y Mari Carmen sean las encargadas de la coordinación del mismo junto con Derick del centro Guadalinfo. Junto con dos alumnas del centro de 4º ESO  y el resto de la comunidad educativa prepararán los detalles (materiales, recursos, momentos de grabación,..) del resultado final.
La grabación del lip dub se realizará el 14 de Abril, junto antes de la jornada de Convivencia gastronómica y se implicará a todos los grupos y componentes de la comunidad educativa y local.







domingo, 17 de abril de 2016

Lip-Dub Comunidad Aprendizaje Instituto de Sierra de Yeguas


En el siguiente vídeo podemos ver las actuaciones educativas de éxito que se llevan a cabo en el IES Sierra de Yeguas de un modo regular. Esperemos que disfrutéis viéndolo, al igual que nosotros lo hemos hecho elaborándolo.

Gracias, de nuevo, a todas las personas que lo han hecho posible.

Fotos de la Semana Cultural

En el siguiente enlace se puede acceder a la colección de fotos que muestran las actividades de la Semana Cultural.

https://onedrive.live.com/redir?resid=8AF60DAC9CCEF470!3784&authkey=!AIGbqkAjO78Qvc8&v=3&ithint=photo%2cjpg

viernes, 8 de abril de 2016

Semana Cultural en el I.E.S. Sierra de Yeguas

SEMANA CULTURAL EN EL I.E.S. SIERRA DE YEGUAS
CONOCIENDO NUESTRO PASADO, 
VALORANDO NUESTRO PRESENTE.

Engrandecerás a tu pueblo, no elevando los tejados de sus viviendas, sino las almas de sus habitantes. Epicteto.

El I.E.S. Sierra de Yeguas es una comunidad de aprendizaje y esto significa que contamos con el pueblo entero para educar al alumnado en valores que los hagan identificarse con una cultura colectiva común. Por ello, nuestra semana cultural se orienta a recuperar tradiciones, valorar recursos locales y encontrarnos con nuestra identidad.

El programa de la Semana Cultural se trabaja previamente en las Comisiones Mixtas, formadas por alumnado, profesorado y otras personas del pueblo, lo que hace que el enriquecimiento desde la preparación sea aún mayor.

En esta ocasión, aprovechamos desde aquí para agradecer su compromiso con nuestro centro educativo a la Asociación Serra Bike, la Asociación de Amigas de la Pintura, Centro Guadalinfo, AMPA San Bartolomé, Centro CADE, Protección Civil, Ayuntamiento de Sierra de Yeguas, Centro de Educación de Adultos Federico García Lorca y de Navahermosa, Grupo de gimnasia de mayores, empresas locales (El Tío las Papas, Cooperativa La Serrana, Herbecom, Hortícola Sierra, Agroquímico y Serraofic) y vecinos como Antonio Solís, Eusebio Honorato o Teresa Jiménez que colaboran desinteresadamente con nosotros.

Todos ellos, junto con las familias y el profesorado, recursos humanos de los que nos sentimos muy orgullosos,  por un objetivo común: la educación integral de nuestro alumnado. Así que a todos y todas, GRACIAS.