jueves, 19 de febrero de 2015

Tertulia literaria. De la Casa de Bernarda Alba a los Santos Inocentes

La tertulia literaria dialógica está siendo una experiencia positiva y gratificante para todas las participantes. Comentamos aspectos importantes de las obras que leemos, cuestiones vitales de ayer, hoy y siempre. Además nos sirve también para compartir vivencias e historias de nuestros antepasados por lo que, de una forma alternativa, recuperamos tradiciones locales. 

El primer libro que hemos leído ha sido La casa de Bernarda Alba de Federico García Lorca. En la biblioteca del instituto no sólo hemos tenido la tertulia sobre el libro sino que también hemos leído repartiendo los papeles entre las presentes. Ha resultado divertido, ameno y nos ha ayudado ha conformar un grupo con un ambiente inmejorable.

La idea general de las lectoras es que la actividad es interesante puesto que se leen clásicos de la literatura que, de otra manera, no se tomarían en cuenta. La motivación que se observa es muy alta y el grupo está creciendo en cada sesión, algo que denota la satisfacción personal.

La próxima sesión de tertulia la tenemos el próximo miércoles 4 de Marzo. Daremos por concluída la tertulia de Lorca y pasaremos a otro de los grandes de las letras españolas: Miguel Delibes. De él vamos a leer los Santos Inocentes, una novela que retrata las desigualdades sociales de una época no muy lejana en el tiempo.

Hemos quedado en traer leído el libro para ese día con los párrafos subrayados y las ideas que queremos comentar pensadas. Como estamos en contacto por el grupo de whatsapp que se ha creado, si días antes percibimos que vamos más atrasadas de lo previsto, hacemos la tertulia hasta un punto determinado del libro. 

Las sesiones de tertulia están teniendo una duración media de dos horas, tiempo que aprovechamos para tomar café y tener un encuentro personal muy positivo en la biblioteca del centro.

A continuación se muestra un vídeo de uno de los momentos de nuestra tertulia.




martes, 17 de febrero de 2015

ACTA 3- COMISIÓN GESTORA

En Sierra de Yeguas, a 17 de Febrero de 2015

Asistentes:
- Curro Moriel
- Belén Cano
- María José García
- Pilar Trujillo
- Derick Cuesta
- Teresa Bernal
- Ana Nieto














Orden del Día:
1º-. Reparto del documento "El Sueño" y concretar acciones
2º-. Calendario de reuniones de la Comisión Gestora
3º-. Inicio de las Comisiones Mixtas
4º-. Actuaciones llevadas a cabo por la Comunidad de Aprendizaje
5º-. Recogida del Premio de Cultura de Paz y de Convivencia
6º-. Ruegos y preguntas

Acuerdos y aspectos tratados:
1º-. Se reparte "El Sueño" para explicar que es el documento base sobre el que van a trabajar las Comisiones Mixtas. El documento está dividido en ámbitos de actuación, tantos como comisiones. Cada una de ellas trabajará sobre ese documento, deberán priorizar sueños y establecer cómo se pueden conseguir. 
De cada una de las comisiones saldrá un portavoz que formará parte también de la Comisión Gestora.

2º-. Se acuerda que nos reunamos los martes a las 12:00 horas siempre que sea necesario. Previsiblemente, mantendremos reuniones a la semana siguiente de que las comisiones mixtas se hayan reunido puesto que los acuerdos que han tomado, los trasladarán a la Gestora.

3º-. La composición de las comisiones mixtas está organizada y el horario de reuniones también. La primera reunión de cada una de ellas se estima que se tendrá la primera semana de marzo, por lo que, según lo establecido en el punto anterior, la Comisión Gestora se debería reunir la semana de después.

4º-. La coordinadora de la Comunidad de Aprendizaje informa sobre las actuaciones que se han desarrollado desde el mes de octubre-noviembre hasta la fecha. Se pueden resumir en las siguientes:
- Grupos Interactivos con el alumnado del centro. Desde las distintas materias se han llevado a la práctica estas actuaciones de éxito con un grado de satisfacción alto por parte tanto de los alumnos, como de los voluntarios implicados.
- Blog de la Comunidad de Aprendizaje: Se visualiza el presente blog por parte de los miembros de la Gestora y se acuerda que se empiece a darle difusión para que se conozca nuestro trabajo.
- Curso sobre la CdA para profesorado y familias. Se tiene en marcha una acción formativa para seguir aprendiendo sobre las actuaciones de la CdA. El próximo 5 de marzo se tendrá una reunión con el asesor del CEP para efectuar un seguimiento del curso.
- Elaboración de la norma de centro: Estamos trabajando con el alumnado para acordar una norma de centro que sea la base sobre la que se asiente la convivencia de la comunidad educativa y local.
- Formación sobre CdA para el alumnado: Se le ha explicado a todos los grupos lo que significa la CdA, sus actuaciones de éxito y las experiencias que se han desarrollado en el centro.
- Tertulia literaria dialógica: Se ha iniciado en la biblioteca del centro la tertulia literaria con la obra "La casa de Bernarda Alba". Está teniendo una acogida muy positiva por parte de las personas participantes.
- Actividades para el Día de la Paz: Se ha elaborado un vídeo con las palabras clave de nuestra comunidad de aprendizaje (Diálogo, Convivencia, Inclusión, Ilusión, Paz, Igualdad, Diversidad y Participación).

5º-. Recogida del Premio de Cultura de Paz y Convivencia Escolar: Se informa que el próximo 26 de Febrero es la fecha en la que debemos ir a Málaga a recoger el premio en un acto organizado por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía. La fecha no es nada propicia a la participación puesto que coincide con Semana Blanca pero haremos todo lo posible para que nuestro centro cuente con una representación amplia de alumnado, profesorado, familias y personas e instituciones que suelen colaborar en nuestro centro con las actividades planteadas.

6º-. Ruegos y preguntas:
La coordinadora de la CdA informa que el próximo día 27 de Marzo se organizará en el centro una Jornada de Convivencia gastronómica para celebrar el premio recibido y para aunar lazos entre los miembros de la comunidad educativa.
Por otro lado, se comenta que desde el 13 al 17 de Abril se celebrará en el centro la Semana Cultural. Estará relacionada con la recuperación de las tradiciones locales, los juegos tradicionales y la historia local. Se impulsará la participación de las personas mayores de la localidad y se aprovecharán estas actividades para consolidar el voluntariado existente y para incorporar a nuevas personas.

Y sin otros asuntos que tratar, se levanta la sesión.

lunes, 16 de febrero de 2015

Tertulia literaria "La casa de Bernarda Alba"

Tras sondear a las familias sobre la idoneidad de tener una tertulia literaria dialógica y las obras a leer, se acordó en empezar esta actividad con la lectura "La casa de Bernarda Alba" de Federico García Lorca. 
La primera sesión de la tertulia se inició recordando lo que es una tertulia literaria dialógica y los principios en los que se basa. Para ello, se aprovechó el siguiente vídeo ya mostrado en otra entrada de este blog.



A continuación, y a propuesta de las personas asistentes, se propuso leer en voz alta el primer acto de la obra para llevar "una idea" del argumento y de como afrontar el texto. La verdad es que pasamos un rato muy agradable en el que aprendimos mucho unas de otras y que supuso un buen arranque de este grupo de madres que, estamos seguros, irá aumentando en número. 




Acordamos que nos veríamos cada dos semanas por lo que la próxima sesión de tertulia literaria dialógica es el miércoles 18 de Febrero. Ese día, compartiremos pensamientos e ideas y propondremos una nueva lectura. ¿A qué esperas para venir?

Sesiones de seguimiento de la Comunidad de Aprendizaje con el alumnado

Tras efectuar algunas actuaciones propias de la Comunidad de Aprendizaje con el alumnado, se ha efectuado una evaluación cualitativa con los grupos del instituto para que valoren la efectividad de este proyecto sobre su rendimiento académico y sobre la mejora de la convivencia escolar.

Las conclusiones han sido muy positivas puesto que la totalidad del alumnado ha valorado positivamente las actuaciones que se están desarrollando, e incluso, han hecho aportaciones de cómo mejorarlas y de cómo seguir trabajando el SUEÑO.

La sesión que se ha desarrollado incluía varios puntos:
1º-. Qué es una Comunidad de Aprendizaje. 
Basándonos en el concepto más academicista del término, lo hemos desgranado hasta acercar a sus palabras lo que significa el proyecto y los objetivos que se persiguen con él.

2º-. La importancia de la participación. 
Mediante una dinámica de grupo sobre democracia, los alumnos han podido valorar la participación como base de una sociedad activa que debe transformar los aspectos negativos en otros positivos y beneficiosos para el bien común.

3º-. Evaluación de los Grupos Interactivos.
Tras una breve explicación de los principios en los que se basan los grupos interactivos, han debatido sobre la idoneidad de implementar esta actuación. Pues bien, todo el alumnado ha coincidido en señalar como muy positivo este modo de estudiar y trabajar. Este dato es muy importante para el proyecto puesto que nos anima a seguir formándonos y trabajando sobre este modo de entender la educación.

4º-. Tertulias Dialógicas.
No todo el alumnado ha desarrollado aún este tipo de actuación de éxito. Pero, los que lo han hecho, han valorado muy positivamente la actuación y nos han animado a seguir sobre este modo de trabajar. Se les ha comentado también para que ellos estén informados que se ha iniciado una tertulia dialógica literaria con un grupo de madres.

5º-. Revisión del Sueño.
Se les ha comunicado que, próximamente, podrán participar en las Comisiones Mixtas y en clase en la revisión del Sueño que ya habíamos elaborado para priorizar actuaciones y eliminar aquellas que se hayan cumplido o que han perdido su sentido.

6º-. Premio Cultura de Paz y Convivencia
Como colofón se ha visualizado el vídeo que se ha realizado con motivo de la celebración del Día de la Paz y con objeto de mandarlo a la Consejería de Educación para que se proyecte el día de la recogida del Premio. 

Esta sesión con el alumnado ha resultado muy satisfactoria y gratificante puesto que los grupos de alumnos y alumnas han refrescado algunas ideas de la Comunidad de Aprendizaje y se han sentido escuchados y participantes activos de su propio aprendizaje y ambiente de convivencia.





Vamos a elegir nuestra norma de centro.

Desde hace dos semanas se está trabajando con el alumnado para consensuar la norma de centro que debe prevalecer para que la convivencia sea positiva. 
Las bases sobre las que se asienta la dinámica de grupo es el diálogo, herramienta que permite superar las desigualdades, y el consenso sobre las normas de convivencia. 


Esto supone una mejora cualitativa de la convivencia ya que se generan espacios de diálogo para prevenir conflictos. Después de que se llegue a un acuerdo para elegir la norma de centro por parte del alumnado, se pasará a debatirla con el resto de la comunidad educativa en las comisiones mixtas y en los foros en los que se encuentren los actores participantes en el instituto.


En los próximos días se reunirá la Junta de Delegados con Jefatura de Estudios para consensuar la norma de centro que ha elegido el alumnado pero, según la norma que ha salido desde cada aula, va dirigida hacia una palabra:



Vídeo realizado para el Día de la Paz con los principios de la Comunidad de Aprendizaje

Con motivo de la celebración del Día de la Paz el pasado 30 de Enero se realizó con el alumnado del centro un vídeo con los principios de la Comunidad de Aprendizaje. Para ello se repartieron letras que elaboraron libremente para poder formar las palabras completas.
A continuación, se muestra el resultado final del trabajo elaborado. 



Formación del profesorado para trabajar con Google Drive en la Nube

En el mes de diciembre de 2014 asistimos a unas jornadas de formación impartidas por el dinamizador del Centro Guadalinfo de Sierra de Yeguas para poder trabajar en red en Internet y agilizar nuestro trabajo colaborativo. Compartir recursos didácticos y materiales sobre la Comunidad de Aprendizaje es uno de los objetivos por lo que hicimos esta formación.
La jornada se enmarca dentro del curso de formación que profesorado y familias estamos haciendo sobre Comunidad de Aprendizaje con la colaboración del CEP de Antequera.



jueves, 5 de febrero de 2015

El I.E.S. Sierra de Yeguas, Premio a la Promoción de la Cultura de Paz y la Convivencia Escolar en Andalucía


La Consejería de Educación ha concedido al IES Sierra de Yeguas el premio a la Cultura de Paz y Convivencia Escolar de Andalucía, correspondiente a la convocatoria del curso 2014-2015. Este reconocimiento nos llena de satisfacción puesto que es el reconocimiento a una trayectoria planteada hace ya varios años basada en la participación activa de la comunidad educativa y local en nuestro centro educativo.

La publicación oficial de este premio salió en BOJA el pasado 20 de Enero. Somos el único centro de la provincia de Málaga que tiene un reconocimiento similar y el único instituto junto con otro de la provincia de Cádiz al que le han otorgado una mención honorífica.

Próximamente, nos avisarán para ir a recoger el premio. Será un acto protocolario presidido por el Consejero de Educación y en el cual se nos hará entrega del premio junto con una dotación económica de 500 Euros que serán empleados en la celebración de una Jornada de Convivencia con las familias y el municipio en general para conmemorar dicho premio.

Estamos avanzando para consolidar nuestra Comunidad de Aprendizaje y esto es otro motivo más que nos anima a seguir trabajando en la participación, inclusión y la apertura del instituto hacia el pueblo en el que nos encontramos, Sierra de Yeguas.

Y, por supuesto, nada de esto sería posible sin la implicación de instituciones y personas volcadas en la educación y en la búsqueda de alternativas que nos lleven a la excelencia educativa.